Archive

Posts Tagged ‘Ομιλίες TED’

Νηστεία και Μικρά Παιδιά

Νοεμβρίου 24, 2013 2 σχόλια

Πρέπει τα μικρά παιδιά να νηστεύουν;

Για να δούμε πέρα από την θεολογία της νηστείας ας εξετάσουμε τα ψυχολογικά οφέλη της νηστείας στα παιδιά.

Δείτε και την αντίστοιχη ομιλία.

Σύμφωνα με το πείραμα τα μικρά παιδιά που αντιστάθηκαν στο πειρασμό να φάνε το ζαχαρωτό για όσο χρόνο τους ζητήθηκε τα πήγαν καλύτερα στη ζωή τους σύμφωνα με κάποιους δείκτες.

Θεωρώ ότι το συγκεκριμένο  πείραμα ενθαρρύνει την νηστεία στα μικρά παιδιά γιατί είναι μια μορφή νηστείας και η εγκρατεία.

Περισσότερα για το πείραμα εδώ!

 

Ελεημοσύνη και Ευτυχία

Ιουνίου 17, 2012 Σχολιάστε

Υπάρχει σχέση μεταξύ ελεημοσύνης και ευτυχίας;

Η ελεημοσύνη είναι αρετή που οδηγεί μόνο στον Παράδεισο ή εκτός τον Παράδεισο νιώθουμε και μια πρόγευση χαράς, ευτυχίας και από την εδώ ζωή;

Οι Πατέρες της Εκκλησίας είναι προφανές το τι λένε.

Για να δούμε τι λέει ο Michael Norton σε ομιλία του στα συνέδρια TED;

Λάθη και Μάθηση

Φεβρουαρίου 17, 2012 Σχολιάστε

Ένα πολύ ενδιαφέρον θέμα είναι το Λάθος και πως σχετίζεται με την Μάθηση, την Διδασκαλία τις δυο δηλαδή πιο σημαντικές λειτουργίες της Εκπαίδευσης.

Για αυτό το λόγο συμπεριλαμβάνω δυο βιντεάκια από τις oμιλίες TED:

και ένα βιβλίο της Μαρίας Ράπτη από τις εκδόσεις Gutenberg με τίτλο «Τα λάθη των μαθητών και ο ρόλος τους στη διαδικασία της μάθησης». Το συγκεκριμένο βιβλίο είναι νομίζω το μοναδικό στα Ελληνικά Δεδομένα που διαπραγματεύεται το συγκεκριμένο θέμα.

Σχετικό είναι και το «Κλειδιά και αντικλείδια: Το λάθος ως εργαλείο μάθησης και διδασκαλίας»

Ενδεικτικά Links επίσης:  Σχετική Σελίδα στο Wiki της  Diana Laufenberg

Ομιλίες TED και Κηρύγματα στην Εκκλησία

Φεβρουαρίου 5, 2012 Σχολιάστε

Είναι αλήθεια ότι οι ομιλίες στα συνέδρια TED έχουν κάνει διεθνώς θραύση.

Είναι αλήθεια επίσης, ή τουλάχιστον έτσι νομίζω εγώ, ότι τα κηρύγματα στην Εκκλησία είναι περισσότερο απωθητικά για τον πολύ κόσμο με ελάχιστες εξαιρέσεις που απλώς επιβεβαιώνουν τον κανόνα.

Σύμφωνα με μία ανάρτηση σε Ιστολόγιο οι ομιλίες TED ακολουθούν τα παρακάτω στοιχεία:

  • Έλκυση ενδιαφέροντος (Hook)
  • Πληροφορίες Υποβάθρου (Background Information)
  • Αφήγηση (Narrative)
  • Παρουσίαση στοιχείων (Evidence)
  • Ερμηνευτικά σχόλια (Commentary)
  • Βασικό θέμα (Theme)
  • Κλήση σε Δράση (Call to Action)
  • Οπτικά βοηθήματα (Visuals)

Στο ίδιο ιστολόγιο προτείνεται η χρήση των παραπάνω για αξιοποίηση στην εκπαιδευτική διαδικασία.

και επίσης ακολουθούν και τις 10 εντολές κατά TED τις οποίες άντλησα από εδώ.

  1. Δεν θα πεις απλά τις συνηθισμένες σου ανοησίες.
  2. Θα ονειρευτείς ένα μεγάλο όνειρο, ή θα δείξεις ένα θαυμάσιο νέο πράγμα, ή θα μοιραστείς κάτι που δεν το έχεις ξαναμοιραστεί.
  3. Θα αποκαλύψεις την περιέργεια σου και το πάθος σου.
  4. Θα διηγηθείς μια ιστορία.
  5. Θα σχολιάσεις ελευθέρα τα λεγόμενα των άλλων ομιλητών για να υπάρχει ευλογημένη σχέση και υπέροχα αμφιλεγόμενα.
  6. Δεν θα κοκορεύεσαι. Να είσαι τρωτός. Να μιλήσεις για την αποτυχία σου όπως και για την επιτυχία σου.
  7. Δεν θα πουλήσεις από την σκηνή – ούτε την εταιρεία σου, ούτε τα εμπορεύματα σου, ούτε τα γραπτά σου, ούτε την απελπισμένη σου ανάγκη για χρηματοδότηση-για να μην διωχθείς στο έξω σκοτάδι.
  8. Θα θυμηθείς πάντα – το γέλιο είναι καλό.
  9. Δεν θα διαβάσεις το λόγο σου.
  10. Δεν θα κλέβεις το χρόνο αυτών που σε ακολουθούν.

Προτείνω ότι καλό είναι οι ιεροκήρυκες να μελετήσουν τις ομιλίες TED και να εισάγουν στοιχεία τους στα κηρύγματα τους ώστε να είναι πιο ελκυστικά για τον κόσμο και έτσι να επιτυγχάνουν το σκοπό τους.

 

Πατερικά Κείμενα στο Διαδίκτυο

Ιανουαρίου 26, 2012 Σχολιάστε

Στόχος είναι η συγκεντρωτική δημοσίευση στο Διαδίκτυο των πατερικών και λειτουργικών κειμένων της Εκκλησίας  σε όλες τις γλώσσες σε μια ενιαία πλατφόρμα λογισμικού ώστε να είναι δυνατή η πρόσβαση από όλους τους χρήστες του διαδικτύου και ως εκ τούτου η γνωριμία με τα κείμενα.

Το εγχείρημα αυτό ενδιαφέρει πανανθρώπινα γιατί απευθύνεται σε όλη την οικουμένη την οποία θέλει να καταστήσει κοινωνό του Ορθόδοξου Πατερικού Πνεύματος. Μπορεί να χρησιμεύσει στη ιεραποστολή καθώς και στην γνωριμία πολλών ενδιαφερομένων με τα Πατερικά και Λειτουργικά κείμενα της Εκκλησίας.Μέχρι τώρα έχουν γίνει πολλές αξιόλογες προτάσεις ανάρτησης των κείμενων αυτών σε όλες τις χώρες. Και χάρις στο Google μπορούν να βρεθούν. Όμως αυτή η πρακτική δεν είναι και πολύ αποτελεσματική.

Η πλατφόρμα λογισμικού που μπορεί να χρησιμοποιηθεί θεωρώ ότι είναι η τεχνολογία Wiki. Ανάλογο εγχείρημα στην τεχνολογία Wiki είναι το πολύ αξιόλογο Orthodox Wiki και το οποίο είναι διαθέσιμο και στα Ελληνικά.

O Jimmy Wales της Wikipedia είπε :»Imagine a world in which every single person on the planet is given free access to the sum of all human knowledge. That’s what we’re doing».  Δείτε και την Σχετική ομιλία του στο Συνέδριο TED.

Το ίδιο επιθυμούμε και εμείς.

Όλος ο κόσμος οποιαδήποτε γλώσσα και να μιλά να έχει πρόσβαση στην Πατερική Σοφία που υπερβαίνει την ανθρώπινη γνώση.

Διάφορα ερωτήματα λόγω του ευαίσθητου του χώρου ανακύπτουν και επιζητούν λύση:

  • Υποδομή, ανθρώπινο δυναμικό, τεχνολογίες, επίλυση προβλημάτων-διαφωνίων μετάφρασης, χρηματοδότηση.

Το εγχείρημα είναι δύσκολο και για αυτό το αναρτώ στο διαδίκτυο μήπως κάποιος με περισσότερες γνώσεις και μεράκι από μένα το κάνει πραγματικότητα.

 

 

Κατηγορίες:Εκκλησία Ετικέτες:, , ,

Schwartz και Επιλογή Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών

Ιανουαρίου 24, 2012 Σχολιάστε

Δείτε την παρακάτω ομιλία

Κατά τον Schwartz, η πληθώρα επιλογών, μας έχει κάνει όχι πιο ελεύθερους αλλά πιο αδρανείς, όχι πιο ευτυχισμένους αλλά πιο δυσαρεστημένους.

Όσοι ασχολούμαστε με το χώρο της εκπαίδευσης ερχόμαστε αντιμέτωποι με πληθώρα εκπαιδευτικών λογισμικών, Web 2.0 εργαλείων για να τα αξιοποιήσουμε στην Εκπαιδευτική Διαδικασία.

Αλλά και γενικότερα ερχόμαστε αντιμέτωποι με το δίλημμα ποια υπηρεσία να χρησιμοποιήσω για να κάνω αυτή ή την άλλη δουλειά.

Ας επιστρέψω στην εκπαίδευση …

Για παράδειγμα στον Προγραμματισμό υπάρχει η Scratch, Logo, Microsoft Kodu κ.α.

Στα Κοινωνικά Δίκτυα υπάρχει το Twitter, το Facebook κ.α.

Για να κάνω διαγράμματα ροής, για σημειώσεις, για ….  υπάρχουν άλλα τόσα και περισσότερα.

 

Αν επιλέξουμε να πειραματιστούμε ποιο εργαλείο επιλέγουμε;

Έχει σημασία ποιο θα επιλέξουμε;

Με ποια κριτήρια επιλέγουμε;

Στα διάφορα blogs και tweets, «ειδικών» και μή που έχουν κερδίσει και βραβεία, όλα σχεδόν είναι καλά. Προτείνουν το ένα, προτείνουν το άλλο όχι απαραίτητα στην ίδια κατηγορία με το πρώτο και πάει λέγοντας.

Παραδείγματα

smart phones στην εκπαίδευση, ipad στην εκπαίδευση, εκπαιδευτικές χρήσεις του tweeterκ.ο.κ

Ο εκπαιδευτικός που νοιάζεται, που παρακολουθεί, που συμμετέχει σε Personal Learning Environments, που τον απασχολεί η επαγγελματική ανάπτυξη απορεί. Και το βασικό ερώτημα είναι ποιο εργαλείο θα επιλέξω για να αυξήσω τα μαθησιακά αποτελέσματα;

Αν υπάρχουν Εκπαιδευτικές έρευνες και μετά-έρευνες τότε έχει καλώς! Τις συμβουλευόμαστε και αποφασίζουμε εφόσον έχουμε πρόσβαση και οι οποίες δείχνουν ένα σίγουρο αποτέλεσμα και όχι αμφιταλαντευόμενο.

Αν δεν υπάρχουν τι κάνουμε αδρανούμε η πειραματιζόμαστε;

Δεν έχω απάντηση σε αυτό το ερώτημα;

Μπορεί να θέτω και λάθος την ερώτηση;

Ισως ή απάντηση να βρίσκετε στην παρακάτω ομιλία.

Ακόμα και αν είναι θέλει και αυτή μια «μετάφραση», ένα διδακτικό μετασχηματισμό, στα εκπαιδευτικά ή και τεχνολογικά δρώμενα.

Αναζητώ την απάντηση! Αν την βρείτε πρώτοι μην με ξεχάσατε.

Καθαρός Αέρας & Μάθηση

Ιανουαρίου 11, 2012 Σχολιάστε

Διαβάζω στο εκπαιδευτικό υλικό του ανοικτού πανεπιστημίου της Αγγλίας για την Γρήγορη Μάθηση  (accelerated learning) τα εξής:

sitting down for a typical 50-minute lesson could decrease the amount of oxygen delivered to the brain by 15 per cent.

Τις προάλλες έβλεπα ένα ενδιαφέρον Βιντεο από τις ομιλίες TED «Ο Καμάλ Μηάτλ για το πώς να καλιεργήσετε τον δικό σας φρέσκο αέρα» και η ιδέα είναι εξής:

Να τοποθετήσουμε αυτά τα Φυτά, τα οποία όπως με ενημέρωσε φίλος Γεωπόνος είναι γνωστά και διαδεδομένα, σε κάθε Σχολείο, σε Διαδρόμους, σε Σχολική Αίθουσα.

Και γιατί όχι και σε Πανεπιστήμια , σε Νοσοκομεία και γενικά όπου χρειάζεται καθαρός αέρας.

Τέλος ελπίζω να τα σεβαστούν και μην γίνου σταχτοδοχεία.

 

 

Αρέσει σε %d bloggers: